Narración de sucesos del pasado y del presente mediante un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente mediante un proyecto comunitario

Objetivo: Reconocer y usar las estructuras narrativas lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Problemática: Falta de comprensión lectora

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos.


• Diálogo sobre la importancia de la narración y las diferentes formas de contar historias.


• Lectura de un cuento popular de la región que tenga una estructura narrativa lineal.


• Ejercicio de identificación de la estructura lineal en el cuento y discusión en grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la estructura narrativa lineal.


• Introducción a la estructura narrativa circular.


• Lectura de un cuento que tenga una estructura narrativa circular.


• Análisis de la estructura circular del cuento y comparación con la lineal.


• Ejercicio de escritura donde los alumnos puedan crear una historia con estructura narrativa circular.

Sesión 3:

• Repaso de las estructuras narrativas lineal y circular.


• Introducción a la estructura narrativa in media res.


• Lectura de un fragmento de una historia que tenga una estructura narrativa in media res.


• Debate sobre el impacto de una narración in media res en la comprensión lectora.


• Ejercicio de escritura donde los alumnos puedan crear un fragmento de historia con estructura in media res.

Sesión 4:

• Repaso de las estructuras narrativas lineal, circular e in media res.


• Presentación de otras estructuras narrativas ut