El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Indagación previa: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y si han notado algún cambio en la forma de hablar o escribir en español.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario que contenga neologismos. Los alumnos deberán identificar y anotar los neologismos encontrados.


• Actividad 2: Realización de un mapa conceptual sobre los neologismos y su importancia en la lengua española.


• Actividad 3: Debate en grupos pequeños sobre la incorporación de neologismos en el lenguaje cotidiano y su impacto en la comunicación.

Sesión 2:

• Actividad 1: Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario que contenga juegos de lenguajes. Los alumnos deberán identificar y explicar los juegos de lenguajes encontrados.


• Actividad 2: Realización de un juego de lenguajes en grupos pequeños. Los alumnos deberán crear un juego de palabras y explicar su significado.


• Actividad 3: Presentación de los juegos de lenguajes creados por cada grupo y reflexión sobre su importancia en la lengua española.

Sesión 3:

• Actividad 1: Lectura en voz alta de un fragmento de un texto li