Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir correctamente sus nombres y apellidos, así como los nombres de las personas cercanas en su entorno.


• Diálogo abierto y reflexión: Realizar una charla abierta con los alumnos, preguntando si saben escribir sus nombres completos y si conocen la importancia de hacerlo correctamente. Fomentar la reflexión sobre la identidad y pertenencia que implica la escritura de nombres.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de papel. Darles la oportunidad de compartir su escritura con el grupo.

Sesión 2:

• Presentación de familiares y personas cercanas: Pedir a los alumnos que hagan una lista de los nombres de sus familiares (padres, hermanos, abuelos, etc.) y otras personas cercanas en su entorno (profesores, compañeros de clase, amigos, vecinos). Fomentar la inclusión de diferentes tipos de familias y entornos.


• Actividad: Solicitar a los alumnos que escriban los nombres de sus familiares y personas cercanas en una hoja de papel, asegurándose de hacerlo correctamente. Darles la oportunidad de compartir sus listas con el grupo.

Sesión 3:

• Autoría y pertenencia: Explicar a los alumnos el concepto de autoría y pertenencia