La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

JAEL MERAB DE
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de valoración de la diversidad lingüística de México


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la diversidad lingüística en México.

  2. Creación de un cuento corto en el que se utilicen diferentes lenguas para representar la diversidad lingüística.


DESARROLLO DE SESIONES:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que utilizan los alumnos y en qué contextos las usan.

  • Planteamiento de la problemática de la falta de valoración de la diversidad lingüística en México.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto breve que destaque la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las características y recursos lingüísticos presentes en el texto.

  • Actividad en parejas: los alumnos deben entrevistar a familiares o conocidos sobre el uso de diferentes lenguas en su entorno familiar.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las respuestas obtenidas en las entrevistas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística en México.

  • Asignación de lecturas relacionadas para la siguiente sesión.


Sesión