Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: El alumno investigará acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizará la información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento sobre el uso de herramientas, fuego, lenguaje, arte y religión que permitieron al hombre primitivo adaptarse a su medio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la temática: Los albores de la humanidad y la importancia de entender cómo los pueblos antiguos se adaptaron a su medio.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué herramientas, fuego, lenguaje, arte y religión creen que fueron importantes para el hombre primitivo.


• Plantear el problema: El desconocimiento de cómo el hombre primitivo se adaptó a su medio.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas y un conjunto de imágenes de restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo.


• Explicar que cada grupo deberá investigar sobre los restos fósiles asignados y responder las preguntas relacionadas con herramientas, fuego, lenguaje, arte y religión.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que los grupos realicen sus investigaciones.


• Fomentar la colaboración y la discusión entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y respuestas a las preguntas.