Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos sin desarrollo del pensamiento crítico y en su mayoría kinestésicos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Pregunta inicial para motivar la reflexión: ¿Qué sabemos sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a estas civilizaciones.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo del pensamiento crítico.


• Presentación del problema: "¿Cómo el uso y gestión del agua impactó el desarrollo histórico de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?".


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información: Los alumnos investigarán sobre el uso y gestión del agua en cada una de estas civilizaciones, así como sus consecuencias históricas y culturales.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre cada civilización y