Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La falta de creatividad y expresión artística en los alumnos de tercer grado de primaria.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema: explicar qué es la poesía, la importancia de la lectura y la escritura en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar los sentimientos y emociones a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un poema o una canción corta y analizar su estructura, rima y ritmo.


• Realizar ejercicios de lectura y entonación, jugando con diferentes acentos y entonaciones para modificar el significado de las palabras.


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen un poema o una canción corta utilizando las mismas reglas de estructura, rima y ritmo.

Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus poemas o canciones con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y la expresión artística en la lectura y la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la creación de poemas y canciones.


• Presentar el tema de los juegos de palabras y su importancia en la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios de juegos de palabras, como trabalenguas y adivinanzas, para practicar la combinación de sonidos y palabras.