Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Dificultad para realizar el cálculo de la probabilidad de la preferencia de un producto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación oral de un producto de uso cotidiano, considerando la concentración de las sustancias en su composición.


2. Cuestionario de evaluación para medir la comprensión de los conceptos relacionados con la concentración de las sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su relación con la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Plantear la problemática interdisciplinaria relacionada con la dificultad para calcular la probabilidad de la preferencia de un producto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y su composición.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos básicos sobre la concentración de sustancias en mezclas.


• Proporcionar ejemplos de productos de uso cotidiano y discutir la influencia de la concentración de sus sustancias en su efectividad.


• Realizar experimentos sencillos para evidenciar la importancia de la concentración en la efectividad de los productos.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una rec