La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Clase de Español - 3º de Secundaria

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El estudiante no valora y desconoce la diversidad lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa (valoración de la originalidad, relevancia y promoción de la diversidad).


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el conocimiento adquirido sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar y promover la diversidad lingüística.


• Presentación del problema a atender: la falta de valoración y conocimiento de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de diferentes lenguas indígenas habladas en México.


• Lectura y análisis de textos literarios escritos en diferentes lenguas indígenas.


• Actividad de reflexión: ¿por qué es importante conocer y valorar las diferentes lenguas que se hablan en nuestro país?

Cierre:

• Discusión de las reflexiones realizadas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una lengua indígena de su elección y su importancia en la cultura mexicana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea de investigación.


• Breve exposición de las lenguas indígenas seleccionadas por los estudiantes.

Desarrollo:

• Actividad d