Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Redacción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

SESIÓN 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo y creación de un ambiente positivo.


• Realizar una dinámica para conocer los nombres y lenguas que hablan los alumnos.


• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad y su importancia para la identidad personal y colectiva.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones lingüísticas en la sociedad actual, como el lenguaje de las redes sociales o el lenguaje técnico en distintas profesiones.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre: (10 minutos)

• Resumir los puntos principales de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas habladas en su comunidad y entrevistar a alguien que hable una lengua diferente a la suya.

SESIÓN 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Comentar las investigaciones y entrevistas realizadas por los alumnos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una actividad de discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas investigadas.


• Presentaci