Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Judith Palacios
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

  • Presentar la temática de la clase: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos de diferentes maneras para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y diga algo que le gusta hacer.

  • Introducir los diferentes lenguajes de comunicación (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales) y explicar cómo se usan en la comunidad.

  • Mostrar ejemplos de cada lenguaje y pedir a los alumnos que los imiten.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que quieran expresar.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos o escritos, utilizando los diferentes lenguajes aprendidos.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar los diferentes lenguajes de comunicación.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar un video o cortometraje que muestre diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan los diferentes lenguajes de comunicac