Valoración de la megadiversidad mexicana

César Manuel Velázquez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Tema: Megadiversidad en México y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.


Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la megadiversidad mexicana



  • Presentar el tema de la megadiversidad en México y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y la interrelación entre ser humano y naturaleza.

  • Ver un video o presentación sobre la megadiversidad en México.

  • Plantear el problema central: ¿Cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad local



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una especie o ecosistema de la biodiversidad local.

  • Los alumnos investigarán sobre la especie o ecosistema asignado, su importancia cultural y su relación con las tradiciones de la comunidad.

  • Cada grupo realizará una presentación sobre su investigación.


Sesión 3: Relaciones entre biodiversidad y tradiciones culturales



  • Realizar una mesa redonda donde los grupos presenten sus investigaciones y se discutan las relaciones entre la biodiversidad y las tradiciones culturales.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de preservar la biodiversidad.


Sesión 4: Dia de Muertos y la biodiversidad



  • Introducir el tema del Día de Muertos y su