Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños de 5 años no reconocen el abecedario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del tema: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".


• Planteamiento del problema: "¿Sabemos reconocer las letras del abecedario?"


• Conversación y reflexión sobre la importancia de la comunicación y el conocimiento del abecedario en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Juego de reconocimiento de letras en tarjetas.


• Registro de las ideas y saberes previos de los alumnos sobre el abecedario.

Sesión 2: Exploración y conocimiento del abecedario

• Presentación visual y auditiva del abecedario.


• Actividad de reconocimiento de letras a través de juegos interactivos.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y ordenar las letras del abecedario.


• Elaboración de un mural colectivo con el abecedario.

Sesión 3: Relación del abecedario con palabras y símbolos

• Conversación sobre la relación entre las letras y las palabras.


• Juego de asociación de palabras con las letras correspondientes.


• Actividad de identificación de símbolos y objetos que comiencen con cada letra del abecedario.


• Registro de las palabras y símbolos identificados por los alumnos.

Sesión 4: Aplicación de la comunicación oral y escrita

• Actividad de