Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

CHRISTIAN ROBERTO FELIX
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos desconocen el uso correcto de las herramientas ocasionando lesiones".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con el uso seguro de herramientas, identificación de riesgos y toma de decisiones responsables.



  2. Observación participante: El docente registrará las acciones y actitudes de los alumnos durante las actividades prácticas para evaluar su capacidad de aplicar las estrategias aprendidas.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el problema a trabajar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos hayan utilizado herramientas incorrectamente y las consecuencias que esto pudo causar.

  • Introducir el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo:



  • Explicar y discutir los diferentes tipos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen ejemplos de cada forma en situaciones cotidianas.

  • Presentar casos reales de personas que han tomado decisiones acertadas y otras que no lo han hecho, enfocándose en cómo esto ha afectado su bienestar perso