Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Objetivo: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante y 2) Rúbrica de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación en el entorno natural y social de la comunidad sobre manifestaciones artísticas presentes.


• Registro de las manifestaciones encontradas a través de fotografías, dibujos y notas.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre los elementos y recursos estéticos presentes en las manifestaciones encontradas.


• Asignación de tarea: elaborar una lista de manifestaciones artísticas que despierten interés en los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema de la deserción escolar.


• Reflexión sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden ser una herramienta para combatir la deserción escolar.

Desarrollo:

• Presentación de testimonios de personas que abandonaron la escuela y posteriormente encontraron en las artes una motivación para co