Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de conteo y equilibrio. Los alumnos se colocarán en una línea recta y deberán caminar en equilibrio mientras cuentan hasta 10. Se puede hacer en parejas para favorecer el trabajo en equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos pequeños para realizar una actividad relacionada con el equilibrio y los números.


• Cada grupo tendrá una hoja de papel grande y se les proporcionarán diferentes objetos (bloques, pelotas, cojines, etc.).


• Los alumnos deberán crear una estructura equilibrada utilizando los objetos y contar cuántos objetos hay en total.


• Cada grupo compartirá su estructura con el resto de la clase y contarán cuántos objetos tienen en total entre todas las estructuras.


• Se fomentará la reflexión y el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Cómo lograron equilibrar los objetos en su estructura? ¿Cómo pueden mejorarla? ¿Qué estrategias utilizaron para contar los objetos?

Cierre (5 minutos):

• Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia del equilibrio y cómo se relaciona con los números.


• Rescatar las ideas principales de la actividad y reforzar el objetivo de combinar movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

Instrumentos de evaluación formativa: