Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesiones: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Problema: El desconocimiento de los elementos arquitectónicos de las antiguas civilizaciones.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del problema: Se plantea a los alumnos el problema relacionado con el desconocimiento de los elementos arquitectónicos de las antiguas civilizaciones. Se les explica que para resolver este problema, investigarán sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo y su influencia en la arquitectura.

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna uno de los pueblos antiguos mencionados. Cada grupo deberá investigar sobre la arquitectura de su civilización, tomando en cuenta los elementos, materiales y técnicas utilizadas, así como los aspectos culturales y políticos relacionados. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información para su investigación.

   
   



2. Creación de maquetas: Una vez que los grupos hayan recopilado la información necesaria, deberán crear una maqueta que represente un edificio o monumento característico de la arquitectura de su civilización. Se les proporcionarán materiales para la elaboración de las maquetas, como car