Cuidando nuestro entorno: El enfoque de derechos y el cuidado del medio ambiente
maria camila loaiza rojas
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Cuidando nuestro entorno: El enfoque de derechos y el cuidado del medio ambiente
Objetivo de la clase (PDA): Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al enfoque de derechos y el cuidado del medio ambiente
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: El enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niñas y niños.
- Explicación del problema: Cuidado del medio ambiente y su relación con los derechos de las personas y los seres vivos.
- Actividad: Observación y reflexión sobre el entorno, identificando elementos del medio ambiente que necesitan ser cuidados.
- Discusión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente? ¿Qué impacto tiene en nuestras vidas y en el de los demás seres vivos?
- Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2: Investigación y reflexión sobre el cuidado del medio ambiente
Duración: 45 minutos
- Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes problemas ambientales y cómo afectan a los seres vivos y a la comunidad.
- Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre temas como la contaminación del agua, deforestación, contaminación del aire, entre otros.
- Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener información sobre sus temas asignados.
- Reflexión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre