Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
VERONICA ISABEL NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre qué significa ser parte de una comunidad y de un país.
- Mostrar imágenes y videos que representen distintas celebraciones, conmemoraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y el país.
- Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus ideas sobre lo que observan en las imágenes y videos.
- Explicar que a lo largo de las siguientes sesiones, explorarán más sobre estas celebraciones, conmemoraciones y obras, y cómo se relacionan con su identidad y pertenencia a la comunidad y país.
Sesión 2: Descubriendo la historia
Objetivo: Conocer la historia del descubrimiento de América y su importancia en la identidad y pertenencia a la comunidad y país.
- Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un cuento o libro que relate el descubrimiento de América.
- Realizar preguntas a los alumnos para asegurarse de que comprendieron la historia y su relevancia.
- Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban lo que más les llamó la atención de la historia del descubrimiento de América y cómo creen que influyó en su comunidad y país.
Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones
Objetivo: Explorar las celebraciones y conmemoraciones relacionadas con el descubrimiento de América y su impacto en la identidad y pertenencia a la comunidad y