Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos contarán objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a contar objetos de nuestro hogar y escuela".
   
   
   • Plantear el problema: "¿Alguno de ustedes ha tenido dificultades para contar objetos? ¿Qué dificultades han tenido?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes propósitos para contar objetos en el hogar y la escuela.
   
   
   • Presentar diferentes situaciones de conteo y preguntar a los alumnos cómo resolverían cada una de ellas.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico al plantear preguntas como: "¿Hay alguna otra forma de contar los objetos?" o "¿Qué pasaría si cambiamos los objetos por otros?".
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de las ideas principales de la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: "Cuenta los objetos de tu hogar y escuela con diferentes propósitos. Puedes hacerlo en un dibujo, una lista o cualquier otra forma que prefieras".
   
   
   • Despedida.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos y fomentar la inclusión al pedirles que compartan sus resultados con el grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica de conteo en el aula.
   
   
   • Proporcionar a cada alumno