Introducción al tema de multiplicación y división

César Manuel Velázquez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre la multiplicación y división.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la resolución de situaciones problemáticas.

    • Pregunta al grupo: ¿Qué saben sobre la relación entre la multiplicación y la división?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Proporcionar a los estudiantes una serie de multiplicaciones y divisiones y pedirles que identifiquen las relaciones entre los términos. Discutir en pequeños grupos y luego en el grupo clase.

    • Actividad 2: Proponer situaciones problemáticas donde los estudiantes deban utilizar la multiplicación y la división para resolverlas. Realizar ejemplos en el pizarrón y guiar la resolución en conjunto.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división y cómo se pueden utilizar en diferentes contextos.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la relación entre multiplicación y división.




Sesión 2: Multiplicación de números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de resolver situaciones problemáticas que involucran la multiplicación de números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordar el objetivo de la sesión anterior y brevemente repasar la relación entre la multiplicación y la división.



  • Desarrollo (30 minutos):