Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problema a atender: Deserción escolar

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Reflexión sobre la diversidad cultural y su importancia en la sociedad.


3. Presentación del problema de deserción escolar y su relación con la diversidad cultural.


4. Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias y opiniones sobre la diversidad cultural y la deserción escolar.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que reflejen la diversidad cultural.


2. Análisis y discusión de las manifestaciones artísticas, prestando atención al uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


3. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con su propio cuerpo, espacio y tiempo para expresarse artísticamente.


4. Trabajo colaborativo en pequeños grupos para compartir y discutir las experiencias artísticas.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


2. Planteamiento de posibles soluciones al problema de la deserción escolar desde la perspectiva de la inclusión y la interculturalidad.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada en la