Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Carolina Ortiz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realizar una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, una pequeña dinámica de juego en la que los estudiantes se conozcan y compartan algo de su cultura.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema principal utilizando imágenes, objetos y/o videos relacionados con la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de su comunidad y país.

    • Explicar la importancia de conocer y valorar estas tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos para construir la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Mostrar algunos ejemplos de tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos propios de la comunidad y país.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán investigar una tradición, celebración o elemento cultural y/o artístico de la comunidad y país.




Sesión 2: Investigación de tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos
Objetivo de la sesión: Promover la investig