Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Falta de empatía entre los alumnos y ciberacoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que pueden relacionarse con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA) y la importancia de los recursos literarios en la expresión de estas vivencias.

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplificación de algunos recursos literarios en textos relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar nuestras vivencias.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán seleccionar una vivencia relacionada con su vínculo consigo mismos, su entorno familiar, escolar o comunitario y elaborar un te