Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

VERONICA ISABEL NUÑEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Conocer la historia de su comunidad y país a través de la lectura de cuentos tradicionales.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo nos ayuda a construir nuestra identidad.

  2. Presentar a los alumnos un cuento tradicional relacionado con la historia de su comunidad o país.

  3. Realizar una lectura compartida del cuento y fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre la historia y los personajes.

  4. Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos representen con dibujos o manualidades escenas del cuento.

  5. Compartir y comentar las representaciones artísticas.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.
Actividades:



  1. Recordar la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en nuestra cultura.

  2. Presentar a los alumnos algunas de las celebraciones y conmemoraciones más importantes de su comunidad o país.

  3. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre una celebración o conmemoración específica.

  4. Presentar los resultados de la investigación a través de una exposición oral o una presentación multimedia.

  5. Reflexionar sobre la importancia de estas celebraciones y conmemoraciones en la construcción de la identidad y pertenencia