Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

yenny holguin
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo: Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Segunda guerra mundial


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Actividad de motivación (15 minutos):



    • Presentación de un caso histórico sobre las tensiones entre federalistas y centralistas durante el siglo XIX en algún país de América Latina.

    • Los alumnos deberán analizar el caso y destacar las principales tensiones y conflictos.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una pregunta guía relacionada con el problema de la Segunda guerra mundial.

    • Cada grupo deberá investigar y analizar la pregunta guía con base en fuentes de información proporcionadas por el profesor.

    • Los grupos deberán presentar sus conclusiones al final de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Se retomará la actividad de la sesión anterior y se resumirán las principales conclusiones de cada grupo.



  2. Actividad de lectura y escritura (20 minutos):



    • Los alumnos leerán un texto o fragmento de texto relacionado con las tensiones entre federalistas y centralistas durante el siglo XIX.

    • A partir de la lectura, los alumnos deberán realizar un ensayo breve en el que analicen las tensiones, conflictos y consecuencias de esta época histórica.



  3. Presentación y discusión de ensayos (15 minutos