Introducción al proyecto

Mariana Morales
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestra comunidad a través de la descripción


Objetivo general: Desarrollar habilidades de descripción en los alumnos de 4º grado, a través de la planificación, escritura, revisión y corrección de textos descriptivos, relacionados con personas, lugares, hechos y procesos de la comunidad.


Objetivo específico: El alumno será capaz de planificar, redactar y corregir textos descriptivos lógicos y coherentes sobre procesos con los que tiene cierta familiaridad.


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • El docente inicia la clase mostrando imágenes de personas, lugares, hechos y procesos de la comunidad.

  • Se motiva a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre los temas presentados.


Actividad 2: Generación de preguntas (15 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos generan una lista de preguntas sobre las imágenes presentadas.

  • Se fomenta el pensamiento crítico y la curiosidad hacia los temas a trabajar.


Actividad 3: Organización de equipos de trabajo (10 minutos)



  • El docente organiza equipos de trabajo heterogéneos, asegurándose de que cada grupo tenga una diversidad de habilidades y capacidades.


Actividad 4: Presentación del proyecto (10 minutos)



  • El docente explica el proyecto comunitario y cómo se integrará la descripción de personas y lugares de la comunidad en este proyecto.

  • Se enfatiza la importancia de la inclusión y el respeto hacia todas las personas y lugares de la comunidad.


Sesión 2: Desarrollo del proyecto (45 minutos)


Actividad 1: Investigación en la comunidad (20 minutos)



  • Los alumnos salen al patio o a la comunidad cercana para observar y tomar n