Características del entorno natural y sociocultural

Lidia Magali García
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer y respetar el entorno natural y sociocultural.

  • Presentar imágenes y videos de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros.

  • Estimular la curiosidad de los alumnos haciendo preguntas sobre las características de cada lugar.


Desarrollo (25 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un lugar para investigar.

  • Entregar a cada grupo recursos como libros, revistas y acceso a internet para realizar la investigación.

  • Los alumnos deberán buscar información sobre las características naturales del lugar asignado, como el clima, la vegetación y los animales que viven allí.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

  • Proporcionar tiempo suficiente para que los alumnos realicen su investigación y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará la información recopilada sobre el lugar asignado.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y permitir preguntas y comentarios.

  • Promover una reflexión fina