Introducción al contexto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al contexto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase. Pregunta a los estudiantes si conocen poemas, canciones o juegos de palabras y qué características destacan de ellos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras a través de la lectura de algunos textos y la proyección de videos cortos.
   b. Discusión y análisis de las características de cada ejemplo: ritmo, rima, metáforas, juego de palabras, entre otros.
   c. Realización de una lluvia de ideas sobre los temas que los alumnos podrían abordar en sus creaciones y qué recursos literarios podrían utilizar.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
   b. Tarea: Los estudiantes deben buscar un poema, canción o juego de palabras para compartir en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Creación de poemas, canciones y juegos de palabras (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para crear poemas, canciones y juegos de palabras.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y revisión de los poemas, canciones y juegos de palabras encontrados por los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Trabajo en parejas o pequeños grupos para crear poemas, canciones y juegos de palabras sobre lo