Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

DIANA ANDREA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Colaborar en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Buscar áreas seguras en el kinder y colocar señales.


Sesión 1: Introducción a la prevención de accidentes y riesgos (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de la seguridad y la prevención de accidentes.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún accidente o situación de riesgo que hayan presenciado o experimentado.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento o historia relacionada con la prevención de accidentes, donde se enfatice la importancia de la seguridad.

    • Realizar preguntas para fomentar la participación y la reflexión de los alumnos sobre la historia.

    • Lluvia de ideas sobre acciones de prevención de accidentes que pueden realizar en el aula y en el kinder.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de accidentes y cómo pueden contribuir a promoverla.

    • Asignar a cada alumno la tarea de buscar en su casa una imagen o dibujo relacionado con la seguridad y la prevención de accidentes para la siguiente sesión.




Sesión 2: Identificación de áreas seguras y diseño de señales (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos la importancia de la prevención de accidentes y la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir las imágenes o dibujos que los alumnos hayan traído.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las áreas del