Introducción al tema y planteamiento del problema

Gema Sandoval
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física


Grado: Primaria 1º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que se consumen de manera personal en casa y en la escuela.


Problema a atender: Tirar basura en el patio de la escuela y juegos bruscos en el recreo.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física.

  • Planteamiento del problema: Tirar basura en el patio de la escuela y juegos bruscos en el recreo.

  • Análisis de las consecuencias de estos problemas para la salud y el ambiente.


Sesión 2: Investigación sobre hábitos alimenticios (45 minutos)



  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y registrar los tipos, frecuencia y cantidad de bebidas y alimentos que consumen en casa y en la escuela.

  • Uso de diferentes fuentes de información, como libros, revistas, videos, etc.

  • Presentación de los resultados de la investigación en el grupo.


Sesión 3: Investigación sobre consumo de agua potable (45 minutos)



  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y registrar la cantidad de agua potable que consumen en casa y en la escuela.

  • Discusión sobre los beneficios de consumir agua potable y la importancia de mantenerse hidratado.

  • Presentación de los resultados de la investig