Exposición sobre temas diversos

Cortes Campis Juan Carlos COCJ800414HMSRMN09
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando diferentes aspectos de la presentación y la atención del público.


Sesión 1: Introducción al tema de la exposición y planificación (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y del tema a exponer.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre temas que los estudiantes les gustaría exponer.

  • Selección de un tema por cada estudiante o por grupos.

  • Explicación de la importancia de la planificación en una exposición.

  • Enseñanza sobre cómo elaborar materiales de apoyo (diapositivas, carteles, etc.).

  • Tarea: Cada estudiante o grupo debe planificar su exposición y crear los materiales de apoyo.


Sesión 2: Preparación de apuntes y uso de sinónimos y antónimos (45 minutos)



  • Revisión de los apuntes como guía para la exposición.

  • Explicación sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.

  • Actividad de práctica: los estudiantes deben identificar sinónimos y antónimos de palabras dadas.

  • Retroalimentación y discusión sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos en la exposición.

  • Tarea: Cada estudiante debe revisar sus apuntes y agregar sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario.


Sesión 3: Técnicas para mantener el interés del auditorio (45 minutos)



  • Presentación de técnicas para mantener el interés del público, como ajustar el volumen de voz y usar elementos paralingüísticos (gestos, expresiones faciales, etc.).

  • Actividad de práctica: los estudiantes deben practicar frente a sus compañeros utilizando estas técnicas.

  • Retroalimentación y discusión sobre las técnicas utilizadas y su efectividad.

  • Tarea: C