Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:
Los alumnos leerán en voz alta diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera, tanto para otros como para sí mismos.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender:
La dificultad de los alumnos para leer correctamente en voz alta y entender diversos tipos de textos.

Duración:
1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo diferentes tipos de textos

Objetivo específico: Identificar y comprender diferentes tipos de textos.

Actividades:

1. Presentación de diferentes textos: cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas y anuncios publicitarios. El profesor leerá un ejemplo de cada tipo de texto en voz alta.

   
   



2. Conversación sobre los diferentes textos: Los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre los diferentes tipos de textos presentados.

   
   



3. Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un tipo de texto para analizar. Deberán responder preguntas como: ¿Qué características tiene este tipo de texto? ¿Para qué se utiliza? ¿Qué información o emociones transmite?

   
   



4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus análisis con el resto de la clase.

   
   



5. Práctica de lectura en voz alta: Cada alumno elegirá un tipo de texto y lo leerá en voz alta frente a sus compañeros. El profesor y los compañeros realizarán retroalimentación constructiva.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de lectura en voz alta:

• Fluidez y entonación: 0-4


• Pronunciación y articulación: 0-4


• Comprensión del texto: 0-4


• Volumen y claridad: 0-4

2. Registro de observación:

• Parti