Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación:

Objetivo:
Los alumnos crearán personajes ficticios empleando distintas formas artísticas, como narraciones, poesías, pinturas, películas, entre otros, utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos. Además, se abordará el problema de los valores en la comunidad de manera interdisciplinaria.

Metodología:
Proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en equipos para desarrollar un proyecto en el que creen personajes ficticios a partir de distintas formas artísticas. Además, se discutirán y reflexionarán sobre los valores presentes en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El profesor iniciará la clase presentando el tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. Se explicará la importancia de la imaginación y la creatividad en la creación de personajes ficticios.


• Actividad individual: Los alumnos elegirán una forma artística de su preferencia (narración, poesía, pintura, película, etc.) y buscarán ejemplos de personajes ficticios que representen distintas formas de ser y estar en el mundo.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus ejemplos y reflexionarán sobre las características de cada personaje.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a la metodología Proyecto comunitario: El profesor explicará en qué consiste un proyecto comunitario y cómo se llevará a cabo en esta clase.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Selección de una forma artística: Cada equipo elegirá una forma artística para crear su personaje ficticio.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación y planificación: Los equipos