Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, favoreciendo la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de convivencia sana y pacífica dentro del aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Quién soy yo?

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad personal y cómo nos hace diferentes de los demás.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una característica que los hace únicos.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión individual y en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre las personas.

Sesión 2:
Título: Conociendo nuestras fortalezas

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión sobre las fortalezas personales y cómo nos ayudan a relacionarnos con los demás.


• Realización de una actividad en la que cada alumno identifica y comparte una fortaleza personal.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión individual y en grupo sobre la importancia de utilizar nuestras fortalezas para construir una convivencia sana y pacífica.

Sesión 3:
Título: Reconociendo las diferencias

• Recordatorio del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Actividad de reflexión sobre la diversidad en la sociedad y cómo nos enriquece como personas.


• Realización de una dinámica en la que los alumnos trabajan en parejas para identificar y compartir características que los hacen diferentes.


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