Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Quiénes somos y de dónde venimos". Se les preguntará a los alumnos sobre su lugar de origen, su cultura, su lengua materna, etc.


• Actividad: Juego de presentación donde los alumnos compartan información sobre sí mismos.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos? ¿Qué nos hace únicos?

Sesión 2:

• Introducción del concepto de territorio e identidad.


• Actividad: Cada alumno dibujará un mapa de su territorio, señalando su casa, su escuela y lugares especiales para ellos.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al hablar de nuestro territorio? ¿Qué nos gusta de él?

Sesión 3:

• Exploración de la diversidad étnica y cultural.


• Actividad: Los alumnos traerán objetos o fotografías relacionados con su cultura y los compartirán en clase.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre las diferentes culturas presentes en nuestro grupo? ¿Qué nos gusta de ellas?

Sesión 4:

• Importancia de la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Juego cooperativo donde los alumnos trabajen en equipo para superar retos y resolver problemas.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al trabajar en equipo? ¿Qué hemos aprendido de nuestros compañeros?

Sesión 5:

• Recap