Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Angelica Garza
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: La mayoría de los alumnos viene de familias disfuncionales y tienen problemas de socialización.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con su autoconocimiento, ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Se evaluará su capacidad para identificar y reflexionar sobre estos aspectos.



  2. Observación participante: El docente realizará una observación de los alumnos durante las actividades y ejercicios de la clase, evaluando su participación, interacción con los demás compañeros y su disposición para descubrir nuevas potencialidades.




Planeación de clases:


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Reflexión inicial: ¿Qué creemos sobre nosotros mismos? ¿Cómo nos relacionamos con los demás?

  • Planteamiento del problema a atender: La importancia del autoconocimiento y la socialización en la adolescencia.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algunas características personales y sus intereses.

  • Actividad 2: Análisis de casos de personas que han superado adversidades y han descubierto nuevas potencialidades.

  • Actividad 3: Creación de un mural colaborativo con dibujos y frases que representen la dive