Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas que se hablan en México

Objetivo (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen las diferentes lenguas que se hablan en México y si saben cuál es la lengua materna de sus familiares.

  
  



• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos de diferentes personas hablando diferentes lenguas en México. Preguntar a los alumnos qué lenguas reconocieron y si tienen alguna idea de dónde se hablan.

  
  



• Presentación del problema: Explicar que la diversidad lingüística es un tema importante y necesario de conocer para valorar y respetar las distintas culturas y formas de comunicarse en nuestro país. El problema a atender es: CONOCER LA DIVERSIDAD.

  
  



• Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a algún familiar para conocer qué lengua hablan en su familia y si saben de otras lenguas que se hablen en su localidad o región. Solicitar que registren las respuestas en una hoja.

  
  



• Cierre: Pedir a algunos alumnos que compartan las respuestas obtenidas en las entrevistas. Hacer una lista en el pizarrón con las lenguas mencionadas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar las lenguas mencionadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen más lenguas que se hablan en México.

  
  



• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes fuentes impresas y