Introducción a los textos argumentativos y reconocimiento de argumentos.

Plan de clase

Objetivo general:

• Desarrollar habilidades de comprensión y producción de textos argumentativos en los alumnos de 6º grado de primaria, a través de la lectura y la escritura de textos relacionados con temas polémicos.

Objetivos específicos:

• Leer textos sobre temas polémicos y reconocer los argumentos que sustentan cada postura.


• Identificar la estructura de los textos argumentativos.


• Producir textos argumentativos expresando una postura fundamentada.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los textos argumentativos y reconocimiento de argumentos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los textos argumentativos y si han leído o escrito alguno anteriormente.


2. Presentar una definición de textos argumentativos y explicar su estructura básica (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).


3. Leer junto con los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico y analizar los argumentos utilizados por el autor.


4. Realizar una actividad de reconocimiento de argumentos, donde los alumnos identifiquen los argumentos utilizados en diferentes textos argumentativos cortos.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Identificación de estructura de los textos argumentativos.

Actividades:

1. Repasar brevemente la estructura de los textos argumentativos.


2. Realizar una actividad de lectura de textos argumentativos cortos, donde los alumnos identifiquen la introducción, desarrollo de argumentos y conclusión en cada texto.


3. Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos elaboren un esquema de un texto argumentativo, utilizando un tema polémico de su elecció