Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.
   b. Presentación del objetivo de la clase de hoy: Comparar características de letras en la escritura de nombres.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos)
   a. Presentación de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.
   b. Explicación de las características de cada letra y su pronunciación.
   c. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y comparen las características de las letras en diferentes nombres.

   
   



3. Reflexión (10 minutos)
   a. Discusión en grupo sobre lo aprendido.
   b. Planteamiento de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las diferencias y similitudes de las letras estudiadas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 minutos)
   a. Repaso del objetivo de la clase anterior.
   b. Recuerda las características de las letras estudiadas.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos)
   a. Realización de actividades prácticas en las que los alumnos escriban su propio nombre y comparen las características de las letras en diferentes nombres.
   b. Trabajo en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

   
   



3. Reflexión (10 minutos)
   a. Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en los nombres escritos.
   b. Reflexión sobre la importancia de la escritura correcta de los nombres en la lengua mater