Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de valores entre los alumnos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Dinámica de integración (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego cooperativo que fomente la integración y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, constitución, códigos de conducta, etc.).
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener normas para regular la convivencia.
   
   
   
   



4. Comparación de documentos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes documentos que regulan la convivencia.
   
   
   • Cada grupo deberá analizar y comparar los documentos, identificando similitudes y diferencias.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



5. Reflexión grupal (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos para una convivencia armoniosa.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
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