Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje: Conversar con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscar distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar el tema y la importancia de conocer y controlar nuestras emociones en diferentes situaciones.


• Desarrollo: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de riesgo y muestren cómo se sienten y qué hacen para sentir seguridad.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones que surgieron en la dinámica y las alternativas que encontraron para sentir seguridad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repasar la sesión anterior y recordar las emociones y alternativas encontradas.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones de riesgo y muestren diferentes formas de enfrentarlas y ponerse a salvo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se sintieron al ponerlas en práctica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Retomar las reflexiones de la sesión anterior y la importancia de buscar alternativas para sentir seguridad.


• Desarrollo: Realizar una actividad de manualidades donde los alumnos creen un "botiquín de emociones" con tarjetas que contengan estrategias para enfrentar situaciones de riesgo.


• Cierre: Compartir en grupo las tarjetas creadas y conversar sobre cómo se sienten al tener a su disposición diferentes alternativas para sentir seguridad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Inicio: Recordar las ac