Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Matilde Rodriguez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Manifestaciones culturales: el uso del cuerpo, espacio y tiempo para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registro de la participación activa y el interés de los alumnos durante las sesiones.

  2. Producción artística: Creación de una manifestación cultural o artística que represente la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de diferentes pueblos.

  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición y discusión de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

  • Análisis de imágenes y videos que muestren estas manifestaciones culturales.

  • Interpretación de los significados y valores que se pueden identificar en estas manifestaciones.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la div