Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer y prácticas culturales

gustavo marin
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer y prácticas culturales


Objetivo: Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia.

  • Introducción al Plato del Bien Comer y sus diferentes grupos de alimentos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué alimentos se incluyen en cada grupo del Plato del Bien Comer.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán en casa o en la biblioteca escolar sobre los beneficios para la salud de cada grupo de alimentos del Plato del Bien Comer y lo compartirán con el resto del grupo en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos en la sesión anterior.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de cada grupo de alimentos para el buen funcionamiento del cuerpo.

  • Actividad en parejas: Los alumnos realizarán un collage o dibujo que represente el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, incluyendo alimentos de su región o país.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción al problema: los alumnos carecen de una buena alimentación.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas de una mala alimentación.

  • Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una investigación sobre prácticas culturales relacionadas con la al