Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

KEYLLI YARED CASTILLO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre los principios y valores de la cultura democrática, explicando su importancia en la forma de gobierno y de vida de un país.



  • Contextualización del problema: Se planteará el problema que los alumnos desconocen los principios democráticos y los mecanismos de denuncia ante situaciones que atentan contra esos principios y valores. Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y promover estos principios en su entorno.



  • Generación de preguntas: Los alumnos se dividirán en grupos y se les pedirá que generen preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado. Estas preguntas servirán como guía para la investigación y el desarrollo de la actividad.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis: Cada grupo investigará sobre los principios y valores de la cultura democrática, así como los mecanismos de denuncia ante situaciones que atenten contra estos principios. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, artículos, videos, etc. y analizarán la información recopilada.



  • Debate y reflexión: Los grupos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre la importancia de estos principios y valores en la vida democrática. Se fomentará la