Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lucero Monje
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no saben utilizar herramientas mecánicas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas mecánicas que conocen y su utilidad.

  • Plantear el problema a atender: Los alumnos no saben utilizar herramientas mecánicas.


Fase 2: Desarrollo



  • Organización en grupos de 4 alumnos.

  • Distribuir diferentes herramientas mecánicas a cada grupo.

  • Realizar una demostración práctica del uso correcto de las herramientas.

  • Cada grupo debe realizar una investigación sobre la herramienta asignada, incluyendo su historia, funcionamiento y utilidad en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Los grupos deben elaborar un pequeño informe escrito y una presentación en PowerPoint sobre la herramienta asignada.


Fase 3: Cierre



  • Presentación de los informes y las presentaciones por parte de cada grupo.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar el aprendizaje de los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar herramientas me