Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliación de conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual

Grado: 6º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Problema a atender de manera interdisciplinar: No entienden el idioma inglés.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos cuáles son sus temas de interés y por qué.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida saludable e inclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentación de un texto informativo sobre un tema de interés colectivo.
   
   
   • Actividad 2: Lectura y comprensión del texto, identificando la información principal y los vínculos entre los diferentes párrafos.
   
   
   • Actividad 3: Realización de una actividad de producción de texto en la que los alumnos deberán escribir un párrafo complementario al texto leído.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los párrafos producidos por los alumnos y discusión sobre los vínculos encontrados.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos para ampliar los conocimientos sobre temas de interés individual y colectivo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y su relación con la vida saludable e inclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentación