Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Las culturas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una imagen o video relacionado con movilidades humanas y migraciones. Preguntarles qué pueden inferir sobre el tema a partir de la imagen o video.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que eres un historiador y te han contratado para investigar y presentar los procesos históricos de movilidades humanas y migraciones más relevantes a lo largo del tiempo. Debes seleccionar al menos tres casos y argumentar por qué consideras que son relevantes".


• Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los procesos históricos de movilidades humanas y migraciones, seleccionando al menos tres casos relevantes.


• Consulta interdisciplinar: Los alumnos deberán consultar con profesores de otras disciplinas (geografía, sociología, entre otros) para obtener información complementaria que enriquezca su investigación.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus resultados ante el resto de la clase, argumentando por qué consideran que los cas