Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Israel Ruiz
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender problemas entre compañeros e interés en la clase.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes cuerpos de agua para despertar el interés de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y el mundo? ¿Cuáles son los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales?"


Fase de Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  • Investigación en línea sobre los diferentes tipos de cuerpos de agua mencionados en el problema.

  • Elaboración de un mapa donde se indiquen los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Presentación de los mapas por parte de cada equipo.


Fase de Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales.

  • Plenaria para compartir las conclusiones de la investigación.

  • Asignación de tarea: cada alumno deberá investigar y traer ejemplos de problemas relacionados con la distribución de las aguas continentales en México o el mundo.


Sesión 2:
Fase de Inicio