Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de compromiso en entrega de trabajo

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y presentar el tema de la clase.
   
   
   • Explicar el objetivo y la importancia de apreciar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen.
   
   
   • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o videos de manifestaciones artísticas de diferentes países, tanto de México como del resto del mundo.
   
   
   • Fomentar la observación de los elementos artísticos presentes en cada manifestación (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).
   
   
   • Promover el análisis de cómo estos elementos reflejan la riqueza pluricultural de cada lugar.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Plantear preguntas que inviten a la crítica y el pensamiento crítico, como: ¿Cómo se relaciona la diversidad cultural con las manifestaciones artísticas? ¿Qué elementos te llamaron más la atención de las imágenes o videos vistos?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Presentación (5